domingo, 25 de octubre de 2015
sábado, 24 de octubre de 2015
mi curriculum
Soy profesora de economía en bachiller.
mi primer trabajo fué como profesora de contabilidad en una empresa, que daba cursos del entonces INEM a parados.
Luego trabajé por un período no muy largo en una empresa, como auxiliar administrativo.
Después de terminar la licenciatura, al cabo de unos años me incorporé en la Enseñanza Pública haciendo sustituciones.y aquí sigo haciendo lo mejor posible
Cuando me enfrenté por primera vez a alumnos que estaban parados, mi intención era tratar de que los alumnos consiguieran unas habilidades,que aprendan la técnica contable. Mi forma de trabajar era hacer ejercicios. Antes daba una explicación.
Después en la Enseñanza Pública todo mi objetivo era conseguir que se comportaran con respecto ,lo primero, bien conmigo bien con el resto de los compañeros. Después transmitía unos conceptos y preparaba un examen
A medida que ha pasado el tiempo, mis preocupaciones han variado, se han orientado en algo más de transmitir conocimientos, en conseguir una evaluación formativa, que los alumnos tengan un espíritu crítico. me preocupo de comunicar en qué han fallado cuando realizan un examen, les comunico lo que esperaba en cierta pregunta.
mi primer trabajo fué como profesora de contabilidad en una empresa, que daba cursos del entonces INEM a parados.
Luego trabajé por un período no muy largo en una empresa, como auxiliar administrativo.
Después de terminar la licenciatura, al cabo de unos años me incorporé en la Enseñanza Pública haciendo sustituciones.y aquí sigo haciendo lo mejor posible
Cuando me enfrenté por primera vez a alumnos que estaban parados, mi intención era tratar de que los alumnos consiguieran unas habilidades,que aprendan la técnica contable. Mi forma de trabajar era hacer ejercicios. Antes daba una explicación.
Después en la Enseñanza Pública todo mi objetivo era conseguir que se comportaran con respecto ,lo primero, bien conmigo bien con el resto de los compañeros. Después transmitía unos conceptos y preparaba un examen
A medida que ha pasado el tiempo, mis preocupaciones han variado, se han orientado en algo más de transmitir conocimientos, en conseguir una evaluación formativa, que los alumnos tengan un espíritu crítico. me preocupo de comunicar en qué han fallado cuando realizan un examen, les comunico lo que esperaba en cierta pregunta.
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